北欧小众设计学院DAE硕士项目推荐：探索装置艺术与哲学思辨

埃因霍芬设计学院（Eindhoven Academy of Design，缩写 DAE）位于荷兰埃因霍芬市，是一所工业设计高等院校，也是一所在国际上小有名气的设计学院USADAE。2003年《纽约时报》称赞埃因霍芬设计学院“无疑是世界上最好的设计学院”。来自著名设计公司 Moss Gallery 的 Moss 也曾多次高度赞扬埃因霍芬设计学院。

🙋DAE的硕士共分为五个方向USADAE，项目学制均为两年英文授课：

●Contextual Design

●Social Design

●Information Design

●The Critical Inquiry Lab

●GEO—DESIGN

⚠️24FALL截止日期：

展开全文

Round 1: 2024年2月1日

Round 2: 2024年4月1日

• Eindhoven Academy of Design

01-Contextual Design

（语境设计：

Léo Nunes Almeida, Completing the Grid 2023

作为设计师，我们总是同时在多种背景下进行设计：在更广泛的社会背景下，在权力和压迫制度的背景下，在现代性和殖民主义的背景下，在生态破坏以及空间、社会和环境的背景下USADAE。

语境设计硕士希望可以提高学生对每个设计对象和每个设计策略如何成为与其他人、事物和环境的关系网络中的节点的认识USADAE。如果设计具有塑造人们生活的能力，那么批判性设计师的实践应该始终围绕存在主义问题展开：“我想生活在哪个世界，我的设计将在这个更大的理想中扮演什么角色？” 要回答这个问题，我们需要更加了解我们作为设计师的地位和与权力的关系，并认识到物体与空间、权力、身份、生态和历史之间的层次。

# 课程安排

Minji Choi, The Dignity Of Plants 2018

第一年，学生的设计技能和研究才能通过理论课、研讨会和设计工作室得到提升USADAE。然后提出自己的问题，主动寻找想在毕业那年进一步探索的东西。

第二年，学生从选择自己的研究课题开始，与不断增长的知识体系互动，例如通过文学研究和电影制作以及正在进行的实验设计过程获得的知识，这主要基于艺术想象力USADAE。

• Eindhoven Academy of Design

02-Social Design

（社会设计：

Bianca Carague, Bump Galaxy 2020

社会设计硕士将设计理解为伦理、政治和生态交叉的媒介，服务于社会最深切的愿望USADAE。“社会设计”一词在这里不断被重新定义：我们对“社会”的理解是什么？谁包括在那个社会中？是什么让设计具有社会性？社会设计强调设计师在社会重组中的责任，设计师可以为反对、维护、破坏或合法化现有结构设定条件，他们在争取社会和生态正义、动物权利和自然权利、去父权化、去殖民化和反种族主义的斗争中发挥作用。

在这个项目中，我们质疑我们的生活方式和赖以生存的价值观；我们讨论了设计中存在的意识形态和偏见；我们考察了设计实践出现的历史、文化、政治和经济背景；我们反对设计的资本主义和现代主义本质，以及由此产生的生活、劳动、生产和消费模式USADAE。

# 课程安排

Co-Healing: An Institutional Reform for Caring With 2020

在第一年结束时，学生会提出一个研究问题，为第二年的论文和毕业设计提供信息USADAE。结果包括参与式和协同设计方法、数字应用、建筑结构、空间策略、材料原型、法律命题、推测场景、生物材料、小说、活动、表演、基于真菌和微生物的技术、气味。无论采用何种媒介，社会设计项目都反映了对生产和流通过程、市场和价值交换系统、技术、环境和社会正义的批判性定位。

• Eindhoven Academy of Design

03-lnformation Design

（信息设计：

Cinzia Bongino, 2020

信息时代带来了前所未有的数据量和速度，但同时也增加了复杂性USADAE。在这个背景下，信息设计变得至关重要。信息设计不仅要吸引人，还要能有效地传达信息。数字技术改变了平面设计师的工作方式，需要在发布信息和理解信息之间寻找平衡，这就是信息设计硕士课程的核心。

此外，技术还允许设计师创建自己的工具，拓展设计的概念USADAE。信息设计硕士课程鼓励学生进行实验，挑战传统，培养创新思维。学生来自不同的背景，如设计、新闻、科学等，这有助于多学科的合作。信息设计也积极与外部个人和机构合作，研究当前社会问题。

# 课程安排

Domitille Debret, 2019

在第一年，学生将掌握个人设计研究项目所需要的技能和知识，面临的挑战是对设计领域的当前实践和范例以及它们与社会的关系培养一种批判、自主的态度USADAE。

在第二年，学生将展开一个论文和设计项目，他们将在其中应用并展示第一年中学到的工具和知识USADAE。

• Eindhoven Academy of Design

04-The Critical Inquiry Lab

（批判信息实验室：

Fernand Bretillot, The Evolving Cube 2022

The Critical Inquiry Lab 为学生提供一个环境，让他们在跨学科研究的驱动下发展自主设计实践USADAE。项目的目的是寻找新的方法来组建一个更加体贴、公平和关爱的世界。项目植根于文化分析和设计理论，质疑设计在支撑我们社会的结构、系统和关系中的作用。名称中的“实验室”并不是指实际的实验室，而是代表实验精神，鼓励突破界限。

项目的核心在于发展研究方法，特别强调协作和集体合作USADAE。学生将学习如何在协作团队中找到自己的声音、技能和研究方向，并学会如何将这些传达给不同的观众。Critical Inquiry Lab 不断扩展我们如何通过艺术视角来进行研究，涵盖了不同领域，包括设计干预、文化实践、战略行动、表演、策展方法、出版物和编辑等。

Janfer Chung, Eyes and Tongue 2022

• Eindhoven Academy of Design

05-GEO-DESIGN

（地缘设计：

The Bittersweet Memory of the Plantation (2022)

GEO—DESIGN 是一个探索塑造当今设计的社会、经济、领土和地缘政治力量的平台，认为工业生产的历史对设计师的专业知识和责任产生了深远的影响，但同时也引发了环境问题和社会不稳定USADAE。学生将学习开发研究工具，更好地理解当今复杂的现实，并通过设计来提出改革性的解决方案。GEO-DESIGN 项目将深入探讨各种领域的知识，包括历史、文化、生态学、伦理、人工智能等，从根本上理解现实的多维面貌，这意味着学生将能够运用多种视角来思考和解决复杂的社会和环境问题。

Elsa Casanova Sampé, Who Cares About Bullfighting?(2022)

在 GEO-DESIGN 中，跨学科合作不仅是为了扩大研究的范围和深度，而且是出于对其他领域的尊重USADAE。这包括尊重其他领域的专业知识、生活经验、技能和资源，以及对共同目标的共识。这种协作关系要求设计师思考环境责任、政治问题、不平等等多个问题，并考虑设计在不同行业、传播网络和审美文化中的作用。学生将学会如何将材料技术与媒体创新、历史哲学与批判性思考、透明的合作与战略性改革相结合，构建新的方法论。在这个过程中，研究将通过多种方式展开，包括理论思考、原型设计和战略传播。

• Eindhoven Academy of Design

申请要求

（Application：

✔️入学要求

--本科需要与设计、建筑、艺术或科学相关

--雅思7.0分

✔️动机信

概述你为什么想在 DAE 学习、为什么选择特定课程以及你有兴趣在论文中追求的一些潜在研究主题，它还应该包括你学习后的职业期望USADAE。

✔️作品集

这应该是一份单独的文档，包含项目、研究和流程的图像和书面示例USADAE。它应该反映你作为设计师的创造性和关键地位，并让委员会深入了解你的兴趣。它还可以包括草图、未完成的作品和概念作品。

✔️1分钟视频介绍

这是向评选委员会介绍自己的机会USADAE。提及你想成为什么样的设计师以及你为什么想参加 DAE 并学习特定的硕士课程。你不必在整个视频中都出现在镜头前，但委员会需要看到你并听到你的发言。

✔️简历

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对于设计初学者，完成从0开始创作几乎是不可能的，就像学习过程中书读百遍其义自见一样USADAE。有了大量的积累，才能在脑海里建立素材库，这些素材库能帮助同学们完成最初的设计想法积累，基于这样的基础再进行个性化的创作，最终才能做出高质量的作品集。全球院校最新作品集免费拿！添加小助手wx即可获取：

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